Notes by Sotiris Liagkas (sotiris)

Public note

Viewed approx. 330 times

Ασκήσεις για Γλώσσα και Ιστορία - Τρίτη 24/11

Γλώσσα:
Σελ. 58 στο Τετράδιο Εργασιών (στο παλιό) έχουμε την άσκηση 1 και 2.
Στην 1 βάζουμε τα ρήματα στον Αόριστο (για μια στιγμή στο παρελθόν) και στη 2 στον Συν. Μελ. (για μια στιγμή στο μέλλον).

Ιστορία:
Διαβάζουμε το μάθημα σελ. 40 και θα ξέρουμε να απαντάμε στις ερωτήσεις στο τέλος της σελ. 41.
Από το Τετράδιο Εργασιών να κάνετε τις ασκήσεις 1 και 2.
Στην πρώτη βάζετε τικ μόνο σε όσα έκανε ο Σόλωνας.

Μαθηματικά:
Επειδή είδα ότι αρκετοί είχατε μερικά λάθη: Όταν έχουμε 0 σε έναν δεκαδικό αριθμό, δεν το διαβάζουμε.
Π.χ. --> 0,2 --> δύο δέκατα ΟΧΙ μηδέν και δύο δέκατα
Π.χ. --> 1,03 --> ένα και τρία εκατοστά ΟΧΙ ένα και μηδεν τρία εκατοστά

Θα τα πούμε αύριο, παιδάκια. Θα κάνουμε πιο πολύ Μαθηματικά αύριο!

Greek

Greece

CC BY

Public note

Viewed approx. 315 times

Ασκήσεις για Γλώσσα και Μαθηματικά - Τρίτη 24/11

Παιδιά, για αύριο κάντε καλή ανάγνωση το μάθημα γιατί θα το διαβάσουμε.

1. Στις παρακάτω λέξεις, κυκλώστε τα σωστά:
τη δασκάλα
μη τρέχεις
μην μιλάς
τον δικηγόρο
τον αρχηγό
δεν φοβάμαι
τη σπηλιά
μην αργείς
μη μπαίνεις
έναν φίλο μου
ένα βότσαλο
τη ξύστρα
την πέτρα

2. Να κλίνω σε Εν. - Παρ. - Εξ. Μελ. - Εξ. Υπ. - Συν. Πρ. το ρήμα "αρχίζω"

3. Να γράψω με λόγια τους παρακάτω αριθμούς, όπως στο παράδειγμα:
2,67 --> δύο και εξήντα εφτά εκατοστά
0,5
1,04
1,7
2,24

Όταν μετά την υποδιαστολή (το κόμμα λέγεται υποδιαστολή στα Μαθηματικά) έχω ένα ψηφίο, διαβάζω "δέκατα". Όταν έχω δύο ψηφία, διαβάζω "εκατοστά".

📢 Classroom Announcements

Greek

Greece

CC BY

Public note

Viewed approx. 255 times

Διηγούμαι μια ιστορία στο δάσος - Δευτέρα 23/11

Παιδιά, θα κάνετε στο τετράδιο την άσκηση 5 του μαθήματος και μόλις τη γράψετε, βγάλτε τη φωτογραφία και στείλτε τη στο Viber.

Να κάνετε 4 παραγράφους.
Κάντε μικρές προτάσεις, όχι πάνω από 2 γραμμές κάθε πρόταση.
Μη βάζετε συνέχεια "μετα" ή "και"

Μελικές λέξεις που ίσως σας χρειαστούν:
ύστερα, επίσης, αργότερα, στη συνέχεια, επιπλέον, όμως, αλλά, ακόμη, τέλος

1η παράγραφος:
Πού πήγαμε;
Πότε πήγαμε εκεί;
Ποιοι ήμασταν;
Τι έγινε;

2η παράγραφος
Πώς ήταν αυτό το δάσος;
Τι δέντρα είχε;
Τι λουλούδια είχε;
Τι ζώα είδαμε; 🐿 🐢 🐍
Τι πουλιά είδαμε;
Τι έντομα είδαμε;
Τι άλλο είχε εκεί κοντά (μονοπάτια, γκρεμούς, ποτάμια κ.α.); 🏞 🏕 ⛰ 🌋 ❄

3η παράγραφος
Τι κάναμε εκεί (περίπατο, πικνικ, κ.α.);
Τι έκανε ο καθένας από εμάς;
Πόση ώρα μείναμε εκεί;

4η παράγραφος
Λέμε πώς περάσαμε στο δάσος (τέλεια, ωραία, άσχημα κ.α.)
Τι μας άρεσε (ή όχι) περισσότερο από αυτά που είδαμε εκεί;
Πώς νιώθουμε για τη μέρα μας στο δάσος;

Μπείτε ξανά αύριο το πρωί εδώ, ίσως ανεβάσω και κάποια εύκολη άσκηση από τα περσινά Μαθηματικά με δεκαδικούς αριθμούς!

Καλό Σαββατοκύριακο! 🖐

📢 Classroom Announcements

Greek

Greece

CC BY

Public note

Viewed approx. 390 times

Προβλήματα για τα Μαθηματικά - Παρασκευή 20/11/2020

Παιδιά, παρακάτω είναι δύο προβλήματα παρόμοια με αυτά που κάναμε σήμερα.
Λύστε τα και στείλτε τα μέσω Viber με φωτογραφία! ✍ 📱

Πρόβλημα 1
Ο Χριστόφορος μάζεψε την προηγούμενη εβδομάδα 200 κιλά ελιές και αυτή την εβδομάδα 300 κιλά ελιές. Όλες τις ελιές του θα της κάνει λάδι.
Τα 100 κιλά ελιές βγάζουν 15 κιλά λάδι.
Πόσα κιλά λάδι θα βγάλει ο Χριστόφορος από τις ελιές του;

Πρόβλημα 2
Η Δήμητρα έχει στο κινητό της 2000 MB. Έβαλε κάρτα και πήρε δώρο άλλα 500 MB.
Θέλει να δεί μερικά βίντεο από την αγαπημένη της σειρά στο Youtube. Κάθε βίντεο "χαλάει" 150 MB.
Πόσα βίντεο θα μπορέσει να τα δει ολόκληρα; Θα της περισσέψουν καθόλου MB;

👉 Θυμηθείτε: Το πιο σημαντικό πράγμα σε ένα πρόβλημα είναι να καταλάβουμε τι μας λέει!

📢 Classroom Announcements

Greek

Greece

CC BY

Public note

Viewed approx. 390 times

Σημειώσεις για την έκθεση στη Γλώσσα

Παιδιά, στην έκθεση για αύριο θα γράψουμε τρεις παραγράφους και θα διηγηθούμε την ιστορία με το ατύχημα του Γρηγόρη και της Σταματίας στη σελίδα 86 του βιβλίου.

1η Παράγραφος:
Θα πούμε ποιοι ήταν στην ιστορία, πότε έγινε και πού. 2-3 γραμμές
Π.χ. Το προηγούμενο Σαββατοκύριακο είχε ωραίο καιρό και ο Γρηγόρης με τη Σταματία βγήκαν βόλτα με το ποδήλατο. Πήγαν μέχρι το σπίτι της γιαγιάς τους στην άλλη άκρη του χωριού. (Μη γράψετε το ίδιο).

2η Παράγραφος:
Θα πούμε τι ακριβώς συνέβη. Θα γράψουμε όλη την ιστορία με τη σειρά που έγινε.
Π.χ. Ξεκίνησαν νωρίς το μεσημέρι από το σπίτι τους και βγήκαν στον μεγάλο δρόμο για να πάνε προς τη γιαγιά τους. Στην αρχή οδηγούσαν καλά, αλλά μετά από λίγο ο Γρηγόρης...

3η Παράγραφος:
Θα γράψουμε πώς ένιωσαν τα παιδιά με αυτή την ιστορία (φοβήθηκαν; λυπηθηκαν; χάρηκαν; ανακουφίστικαν; κ.α.) και τι έμαθαν από αυτό που πέρασαν. 2-3 γραμμές
Π.χ. Η Σταματια ένιωσε πολύ άσχημα και φοβήθηκε με το ατύχημα που είχαν. Όμως, και τα δύο παιδιά ήταν χαρούμενα που όλα πηγαν καλά στο τέλος. Από εδώ και πέρα θα είναι πολύ πιο προσεκτικα με το ποδήλατο.

Μόλις το γράψετε, στείλτε το στο Viber! Θα τα πούμε αύριο.

📢 Classroom Announcements

Greek

Greece

CC BY

Sotiris Liagkas

Sotiris Liagkas

sotiris

Public note

Ασκήσεις για Γλώσσα και Ιστορία - Τρίτη 24/11

Public note

Ασκήσεις για Γλώσσα και Μαθηματικά - Τρίτη 24/11

Public note

Διηγούμαι μια ιστορία στο δάσος - Δευτέρα 23/11

Public note

Προβλήματα για τα Μαθηματικά - Παρασκευή 20/11/2020

Public note

Σημειώσεις για την έκθεση στη Γλώσσα

Resources

Members

Support

Platform